| Dividir
os alunos em duplas e, em seguida, distribuir as cópias de forma que um integrante
de cada dupla fique com a parte A da atividade e o outro com a parte B. O objetivo
é que cada membro da dupla registre na tabela as atividades de sua rotina diária,
especificando dia e horário. Depois que as duplas houverem completado a tabela,
seus integrantes devem revezar-se, de modo que o que estava com a parte A fique
com a parte B, contendo as informações de seu parceiro. O professor fará um círculo
com os alunos e pedirá que cada um fale sobre a rotina diária de seu parceiro.
Obs.: Como essa atividade é dirigida aos níveis Intermediário e Avançado,
o professor deve exigir dos alunos o uso de elementos estruturais e gramaticais
pertinentes a esses níveis. Sendo os alunos homens de negócios, o professor deve
fazer com que usem verbos relacionados a suas atividades profissionais.
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| PARA
O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIRO
Exemplo:
Aluno A: todos os dias Pedro acorda às 7:00 da manhã, mas só
se levanta às 7:30 para tomar banho. Às 8:00 ele toma o café da manhã junto com
sua família, etc.
Aluno B: normalmente Paulo acorda às
8:00, mas fica na cama lendo o jornal. Às 9:00 ele se levanta, toma um banho e
se veste para ir trabalhar. Ele prefere tomar o café da manhã na padaria, juntamente
com seus amigos, por volta das 10:00, etc. Exemplo:
Aluno A: Every day, Pedro wakes up at 7am, but he just gets up at
7:30 to have a shower. At 8am, he has breakfast with his family, etc.
Aluno
B: Usually, Paulo wakes up at 8am, but he stays in bed reading the day's
newspaper. At 9am, he gets up, has a shower and gets dressed to go to work. Around
10am, he prefers having breakfast with his friends at the coffee shop, etc. |
