| Dividir
os alunos em duplas e em seguida distribuir uma cópia da atividade para cada dupla,
que deverá apresentar três possibilidades de resolução de um problema apresentado
por eles próprios, fictício ou real, tendo como cenário uma reunião de negócios
entre duas pessoas. Num primeiro momento, eles terão a figura de um diagrama,
no qual haverá quadradinhos a serem preenchidos com frases na seqüência correta,
mostrando a evolução dos acontecimentos, todas fornecidas pelo professor. Num
segundo momento, o professor irá conferir com as duplas a seqüência correta. Isso
servirá de guia para as duplas poderem elaborar, em um terceiro momento, uma situação
real. Depois de todos terem terminado, o professor pedirá que cada dupla apresente
a situação criada; não esquecendo que o diagrama servirá como base para o desenvolvimento
das etapas.
Nota: Para o desenvolvimento dessa atividade, pressupõe-se
que o aluno já tenha conhecimento da linguagem de negócios. Caso isso não aconteça,
o professor deverá fornecer os termos de acordo com o nível e a área de atuação
de seus alunos. |
