|
Os alunos deverão
estar dispostos em um círculo e o professor ao centro, para poder dar as instruções
e esclarecer possíveis dúvidas. Após entregar uma cópia da atividade para cada
aluno, um gráfico, o professor deve explicar que os números na vertical expressam
as vendas em unidades de um produto (X), e os números na horizontal representam
os meses do ano. A tarefa de cada aluno é desenhar no gráfico o desempenho das
vendas desse produto com base nas informações fornecidas pelo professor. Essas
informações devem ser passadas uma a uma, oralmente, e os alunos deverão completar
o gráfico aos poucos, na seqüência de cada informação. Completo o gráfico, o professor
pedirá que cada aluno, com base no que desenhou, escreva no quadro quais foram
as informações dadas pelo professor.
Dessa forma, os alunos saberão se entenderam
as informações e se o desenho está correto ou não. |
PARA
O ENSINO DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIRO O
professor deverá fornecer as seguintes informações para os alunos completarem
o gráfico:
1. Em fevereiro as vendas ficaram em 6.000 unidades.
2. Elas
passaram de 7.000 unidades em março, para 8.000 unidades em abril.
3.
Em maio as vendas caíram em 3.000 unidades.
4. E em junho elas ficaram
em 4.000 unidades.
5. As vendas atingiram 6.000 unidades em agosto.
6. Entre setembro e outubro aumentaram em 4.000 unidades.
7.
Em novembro as vendas caíram em 2.000 unidades.
8. Permanecendo em
8.000 unidades em dezembro | PARA
O ENSINO DE INGLÊS O
professor deverá fornecer as seguintes informações para os alunos completarem
o gráfico:
1.
In February, sales stayed at 6000 units.
2. They increased from 7000
in March to 8000 in April.
3. In May, sales decreased by 3000.
4. And in June, they stayed in 4000 units.
5. Sales reached
6000 units in August.
6. And increased by 4000 between September and
October
7. In November, sales fell by 2000
8. Remaining
steady at 8000 units in December. |
|
