A crescente necessidade de adquirir boas habilidades de comunicação em inglês e em outros idiomas criou uma enorme demanda para o ensino de idiomas em todo o mundo. Hoje em dia, milhares de pessoas desejam aprimorar seu conhecimento de línguas e assegurar que seus filhos adquiram um bom domínio de idiomas. Essa demanda gerou a necessidade de desenvolver materiais e recursos didáticos de alto nível. Os próprios alunos definem para si mesmos metas bastante desafiadoras; empregadores exigem que seus funcionários tenham bom domínio de idiomas e a fluência se tornou pré-requisito para o sucesso e o progresso em muitos campos do mercado de trabalho nos dias de hoje. Por esses motivos, a demanda por uma metodologia de ensino adequada nunca foi tão forte. Neste livro, Jack C. Richards examina a metodologia conhecida como Ensino Comunicativo de Línguas Estrangeiras ou ECLE. Investigaremos as suposições que lhe servem de base, suas origens e evolução desde que foi proposta primeiramente nos anos 1970, e como tem influenciado as abordagens atuais de ensino de idiomas. Desde os primórdios, o ECLE tem servido como fonte importante de influência na prática do ensino de idiomas no mundo todo. Muitas das questões levantadas relativas a uma metodologia de ensino comunicativa ainda são relevantes nos dias de hoje, embora os professores relativamente novatos na profissão talvez não estejam ainda muito familiarizados com ela. Este livro tem, portanto, a finalidade de servir como revisão do que aprendemos com o ECLE e definir a sua importância para os dias de hoje.
| ISBN | 9788575830857 |
| Autor(a) | Richards, Jack C. |
| Editora | SBS |
| Coleção/Serie | Série Portfolio SBS - Reflexões Sobre O Ensino De Idiomas |
| Idioma | Português |
| Faixa etária | Adultos (+21) |
| Ano de edição | 2006 |
| Páginas | 94 |
| Acabamento | Brochura |
| Dimensões | 17,50 X 11,00 |
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